О себе

Высшее техническое образование. Опыт работы в Италии - 4 года. Дети от полугода до 6-ти лет. Рекомендации есть, в Санкт-Петербурге 7 лет. График работы - полный день, пятидневка. Возможен график: пятидневка, Вахта, 2/2, 3/3, 7/7, 4/3, с проживанием. Итальянский язык (нач.ур.). Водительские права. Умею делать массаж детям и взрослым. Медицинского и педагогического образования нет. Отличная грамотная русская речь, большой словарный запас, широкий кругозор, хорошо воспитана. В характере присутствует интеллигентность, оптимизм, доброта, любовь к людям, особенно к детям, терпение, коммуникабельность, лояльность, стремление постоянно повышать свой уровень профессионализма, грамотности, кругозора. Интерес ко всему новому, прогрессивному, новым знаниям. Так как я в детстве в течение нескольких лет занималась танцами, то могу привить ребёнку любовь к красивым танцевальным движениям, подготовить к поступлению в студию танца или балетную школу, много пела и пою до сих пор - развиваем слух, музыкальность, чувство ритма; занимаемся лепкой, рисованием, раскрасками, аппликациями, поделками из природных материалов развиваем моторику пальчиков. Умение работать с бисером, вышивать, вязать спицами- всё это я умею делать сама и помогаю освоить детям, в основном девочкам. Развитие памяти специальными упражнениями. Заучивание стишков, повествование сказок .Знакома с ранними развивающими методиками Марии Монтессори, Никитиных, Васильева, Глена Домана и др. И, конечно, подготовка к школе, с использованием подсобного материала из магазина "Семь гномов". Также считаю важным много рассказывать и показывать о нашем великом красивейшем городе Санкт-Петербурге. Прививать любовь к городу и своей стране. Последние три года проработала в семье, где было двое детей. В основном занималась с мальчиком (с полугода и до детсада). Он делал большие успехи. Частенько оставалась сестра или гуляли вместе (опыт работы и с двумя детьми). Есть рекомендации.

Опыт работы с возрастными группами детей

Опыт выполнения отдельных работ:

Число детей в семье, с которыми готовы работать одновременно: